El último número de la revista Psicología, conocimiento y sociedad, editada por la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Uruguay), publicado en noviembre de 2017, se encuentra abocado, de manera monográfica, a una evaluación de las políticas de inclusión digital llevadas adelante en el Cono Sur de América.
Como indican los editores del número, «producir conocimiento sobre los desafíos de la inclusión digital convoca a revisar la persistencia de desigualdades, las nuevas formas de exclusión, la complejidad de la brecha digital, los procesos de apropiación de las de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las dimensiones psicosociales que se ponen en juego en las sociedades actuales ante la presencia y expansión de los dispositivos digitales».
Y es justamente esta complejidad la que caracteriza al conjunto de artículos que componen el monográfico, entre cuyos autores se incluyen varios de los integrantes de la Red de Investigadores sobre Apropiación de Tecnologías, y es el caso de Ana Laura Rivoir, una de las editoras invitadas.
Otro tanto sucede Susana Morales, autora de «Prácticas juveniles de apropiación tecno-mediática: qué hacen los estudiantes con las computadoras del Programa Conectar Igualdad», en donde aborda la perspectiva teórica y resultados de una investigación realizada en la ciudad de Córdoba (2014-2015) acerca de las prácticas de apropiación juvenil de computadoras personales (netbook), provistas a estudiantes de escuelas secundarias de gestión pública, a través del Programa Conectar Igualdad (PCI).
Por su parte, Maria Julia Morales Gonzalez es coautora del artículo «Personas mayores y tecnologías digitales: desafíos de un binomio» en el cual, junto a Adriana Casamayou -y a partir de la búsqueda y revisión de recientes ponencias en congresos y publicaciones en revistas científicas latinoamericanas y españolas- buscan delimitar elementos en función del desafío de favorecer procesos de apropiación por parte de las personas mayores, atendiendo a lo que definen como un «doble desafío»: propiciar tanto la dimensión instrumental como la de construcción de significados sobre las TIC.
En el caso de Roxana Cabello, quien contribuye al monográfico con su artículo «La vida en los bordes. Reflexiones sobre el acceso a las tecnologías y la inclusión digital», su reflexión -a partir de las investigaciones llevadas adelante por el Observatorio de Usos de Medios Interactivos (OUMI) de la UNGS- discute tanto los presupuestos teóricos como los cambios en el desarrollo de infraestructuras y acceso a diversas tecnologías, característicos de la última década, para concluir que, pese a todo, «la mayoría de la población vive en los bordes del entorno digital».
Finalmente, Diego Levis, también integrante de la RIAT,constata en su trabajo «Inclusión digital no es inclusión social: de la ilusión de libertad al hiperconsumismo tecnototalitario» cómo cierto cariz utópico ha acompañado cada etapa del desarrollo de Internet y, si bien la inclusión digital aún está lejos de ser alcanzada plenamente, a su juicio «la propia estructura atomizada de Internet y el uso de pantallas y de servicios telemáticos por fuera de los centros de poder ofrecen la oportunidad de explorar y desarrollar nuevos modelos sociocomunicativos que favorezcan el surgimiento de condiciones favorables para una verdadera emancipación social, económica y cultural.»
El número incluye también contribuciones de otros investigadores, constituyendo un importante aporte al estado de la cuestión en el tema, de clara importancia académica, pero también política.