Tristán de acuña: una propuesta mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación para fomentar la literacidad en un grupo de jóvenes privados de la libertad en Colombia
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Eje: Educación y tecnologías digitales
Palabras clave: TIC | Educación | Literacidad
Mesa: Educación y tecnologías digitales IV: experiencias y nuevas fronteras
Resumen:
En esta ponencia, presentamos el proceso de desarrollo de una propuesta mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación para fomentar la literacidad en un grupo de jóvenes privados de la libertad en un centro especializado en Pereira, Colombia. El objetivo de la propuesta educativa consistió en contribuir al mejoramiento de habilidades de lectura, escritura y comprensión, permitiendo a estos jóvenes interpretar el mundo de manera informada y crítica. En este orden de ideas, abordamos el diseño de la propuesta, los recursos tecnológicos utilizados y los resultados obtenidos, destacando el impacto positivo en la adquisición de literacidad y su potencial como herramienta de transformación en el contexto de privación de libertad.
