Entre la sujeción y la emancipación: reflexiones críticas acerca de la implementación de procesos educativos con jóvenes privados de la libertad
Autor/es: Edisson Orlando Orozco Villa (Universidad Cooperativa de Colombia), Milena Velandia Tamayo (Universidad Cooperativa de Colombia), Carlos Alberto Agreda Mora (Universidad Cooperativa de Colombia), Sergio Humberto Barbosa Granados (Universidad Cooperativa de Colombia)
Eje: Desafíos epistemológicos, teóricos y metodológicos para el estudio de las tecnologías digitales, innovación y sociedad
Palabras clave: Literacidad | Jóvenes privados de la libertad | Propuestas educativas
Mesa: Desafíos epistemológicos, teóricos y metodológicos I: ciudadanía y emancipación
Día y hora: Martes 10, 14:00-16:00
Lugar: Aula 5
Resumen:
El objetivo de esta ponencia es reflexionar críticamente sobre los procesos educativos con jóvenes privados de la libertad, explorando el equilibrio entre la restricción de los cuerpos y las posibilidades emancipatorias que ofrecen dichos procesos. Además, se analiza el potencial de la literacidad para imaginar otros mundos posibles y proporcionar a estos jóvenes herramientas para transformar su realidad. Se examina el desarrollo de tecnologías de la información en la educación en estos contextos, y cómo la implementación de recursos tecnológicos puede fortalecer el desarrollo de la literacidad y facilitar el acceso al conocimiento. Finalmente, se comparten los aprendizajes obtenidos a través de la implementación de una propuesta educativa en estos contextos, reflexionando sobre los posicionamientos éticos y políticos necesarios para abordar el desarrollo de la literacidad en contextos con jóvenes privados de la libertad.
